不登校を解決するため「夏休み前」にしたい対応は？７月の対応が２学期の登校確率を上げる！

不登校の子供が落ち着く７月～８月は不登校解決のチャンス！

 

 

 
 

１．４月から登校すると言ったのに・・・

 

現在、静岡県にある不登校解決相談所には、次のような相談が多く寄せられています。

 

「４月から登校すると言っていたのに・・・。」
「結局、不登校に戻ってしまいました・・・。」

 

また、次のように仰る親御さんは少なくありません。

 

「夏休み明けから登校できるとよいのですが・・・。」
「子どもは２学期から登校すると言っているのですが・・・。」

 

ただ、申し訳ありませんが不登校解決相談所では次のような厳しい返答をさせていただいております。

 

「子供任せにしていては登校はできません。」
「１人ひとりのお子さんに合った対応や支援をお願いします。」

 

それでは、どのような対応や支援を行えばよいのでしょうか？

 

実は「２学期からの登校確率」を上げるためには、７月の対応がとても大切になってきます。

 

７月に「正しい対応」をする事で、２学期からの登校確率は格段に上がるのです。

 
 

２．不登校が解決しないのは親のせい？

 

子供が不登校になってしまった時に、心配をして対応を調べたり、相談をしたりする親御さんがほとんどでしょう。

 

これは、親御さんがお子さんに対して「愛情」を持っているからです。

 

カウンセラーさんや専門家の中には、不登校の原因を「親の愛情不足」や「過干渉」「過保護」と言う方がいます。

 

しかし、心配をして対応を調べたり、相談をしている親御さんが「愛情不足」な訳がありません。

 

同様に「過保護」や「過干渉」も子供が憎くて行っていた訳ではありません。

 

このブログを読んでいる親御さんには信じられないかもしれませんが、何も心配しない親御さんもいるのです。

 

→本当の「愛情不足」を知っていますか？不登校の相談をする親は愛情がある！

 

ただ、ネットには耳障りの良い「理想の対応」などの「間違った対応」があふれています。

 

→「不登校の間違った５つの対応」あなたの対応は間違っていませんか？

 

これらは、実際に不登校を「解決したことがない」専門家や「偶然、不登校の解決に立ち会った」専門家の方達が仰っている対応です。

 

もし、「ムリをさせない」や「好きな事をさせて心のエネルギーを回復する」などの対応が正しければ、不登校の数は減っているはずなのですが・・・。

 
 

３．夏休み前に少しでも改善できれば！

 

それでは、どのような対応や支援を行えば、２学期からの登校確率は上がるのでしょうか？

 

これから紹介する対応や支援は「７月特有」の対応や支援ではありません。

 

それでも静岡県にある不登校解決相談所では、「７月」に次のような対応や支援を行っていただきたいと考えています。

 

なぜなら、これから紹介する対応や支援を行う事で、少しでも不登校の状態を改善する事ができれば、夏休み中に子供の気持ちが前向きになります。

 

当然ですが、夏休み中の親の声掛けも楽になります。

 

「夏休み前に○○が出来たもんね！」
「エラいよね～！」
「ちゃんと登校の事を考えているからだね～！」
「これなら、２学期からは大丈夫だね～！」など

 

もし、７月に対応や支援をせず、子供を信じて不登校の改善が見られなかった場合、夏休み中にどのような声掛けが出来ると思いますか？

 
 

４．「少し改善」の具体例は？

 

７月は次のような「結果」を残せる対応や支援をお願いしています。

 

「今の状態より、少しでも良い状態にして夏休みを迎える。」

 

具体的な例を示しながら説明させていただきます。

 

例えば、「週に１回の放課後登校をしている子供」がいたとします。

 

その場合は次のような状態を目指すのが現実的でしょう。

 

「週に２～３回、放課後登校をする。」
「週に１回、５時間目から登校する。」

 

もちろん、「毎日、放課後登校」や「毎日、朝から登校」が出来れば最高です。

 

別の例では、「ゲームばかりで何もしない子供」がいたとします。

 

その場合は、次のような状態を目指すのが現実的でしょう。

 

「ゲームの時間を○時までにする。」
「宿題や勉強を○分行えるようにする。」など

 

もちろん、「ゲームの時間を減らす」や「毎日、勉強をする」が出来れば最高です。

 
 

５．ガンバっていない事を褒めると・・・

 

７月に行いたい対応や支援は、「現在の子供の状態を少しでも良くする」ための対応や支援です。

 

これができれば、親御さんは夏休みに次のような声掛けができるようになります。

 

「夏休み前に放課後登校を増やしたよね～。」
「エラいよね～！」
「ちゃんと登校の事を考えているからだね～！」
「これなら、２学期からは大丈夫だね～！」

 

勉強をやるようになった場合は、次のように声を掛けることができるでしょう。

 

「夏休み前に勉強をやるようになったもんね！」
「エラいよね～！」
「ちゃんと登校の事を考えているからだね～！」
「これなら、２学期からは大丈夫だね～！」

 

これらの声掛けは、子供の中に「やった！」「ガンバった！」という気持ちがないと効果がでません。

 

不登校の間違った対応に「たくさん褒める（ガンバっていなくても褒める）」と言うのがあります。

 

→「不登校の間違った７つの思い込み」その考えは間違っているんですよ！

 

これは、「愛情不足の子供」や「小学校低学年」には効果があるのですが・・・。

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６．７月は登校刺激や対応がしやすい！

 

「ゲームの時間を減らす事はないと思います。」
「自分から勉強はしないと思います。」
「登校日数が増える事はないと思います。」

 

このように仰る親御さんは少なくありません。

 

もちろん、不登校の子供が自分から動き出すことはありません。

 

なぜなら、不登校の生活に慣れてしまい、「ゲームやスマホをやるのが当たり前」「宿題や勉強をしないのが当たり前」となってしまっているからです。

 

当然、子供たちの状態を改善するには親や先生の支援や対応、登校刺激が必要になります。

 

ただ、この点に関しても「７月」は効果が高まる季節なのです。

 

なぜなら、子供たちが次のように思っているからです。

 

「あと少しで夏休みだ！」

 
 

７．少しだから「やらない」でいい？

 

不登校の子供は次のような思考を持っています。

 

「あと少しで夏休みだから、○○しなくていいでしょ！」
「チョットだから、やらなくていいでしょ！」
「２学期から、やればいいでしょ！」

 

これに対して、親御さんは次のように思ったりします。

 

『２学期からガンバってくれるのならば・・・。』
『夏休みは心のエネルギーを溜めた方がよい！』
『子供の意思を尊重しよう！』

 

しかし、不登校の子供は「夏休み」が終わっても、学校に行くことはありません。

 

これは、不登校あるあるの１つです。

 

静岡県にある不登校解決相談所では、このような最悪の状態にならないように次のような声掛けを推奨しています。

 

「あと少しで夏休みだからガンバろう！」
「チョットだから終わらせよう！」
「１学期中にやってスッキリしよう！」

 
 

８．「待つ」対応をしてしまうと・・・

 

お子さんが不登校になってから、次のような対応を行ってしまう親御さんは少なくありません。

 

「登校刺激を与えない。」
「ムリをさせない。」
「子どもの意志を尊重する。」
「好きな事をして心のエネルギーを回復させる。」
「自分から動き出すまで待つ。」

 

もちろん、これらの対応を行った事で不登校が解決（改善）しているのであれば問題はありません。

 

ただ、ほとんどの子供は不登校の状態に変化がないか、悪化してしまうかのどちらかとなります。

 

具体的には、下記のような状態になったりします。

 

・ゲームやスマホで毎日を過ごすようになる。
・深夜までゲームやスマホをして、昼近くに起きる昼夜逆転生活となる。
・「ゲーム依存」や「スマホ依存」に近い状態になる。
・勉強や宿題、お手伝いなどをやらなくなる。
・家族と一緒に食事を取らず、好きな時にご飯やお菓子を食べるようになる。
・お風呂に入らない、歯を磨かないなど、当たり前の事もしなくなる。
・親から注意をされたり、声を掛けられると、暴言や暴力、無視をするようになる。
・自分の思い通りにならないと、暴れたり、騒いだりするようになる。

 
 

９．子どもの言葉を現実に！

 

不登校の子どもたちは、今の状態が良い状態とは思っていません。

 

だからこそ、ガンバろうと思い前向きな言葉を発します。

 

「４月から登校する！」
「明日から、毎日、学校に行く！」
「少しずつ宿題をやる！」
「先生に会いに行く！」など

 

しかし、ほとんどの親や先生、カウンセラーさんは「子供の意志を尊重」と言って、支援や対応をしません。

 

そして、子供が言った事が実現できないと・・・。

 

「登校するには早すぎたんでしょう。」
「心のエネルギーが溜まっていなかったのでしょう。」
「ムリしてガンバろうとしたのでしょう。」など

 

静岡県にある不登校解決相談所では、子供の言葉を実現させてあげたいと考えています。

 

だからこそ、全てを「子供まかせ」にせず、１人ひとりの子供に必要な支援や対応を考え実行するのです。

 

 

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