小学生の五月雨不登校が２回のカウンセリングで解決！クラスで学級委員をやるまでに成長！

学校に行ってほしいと思っちゃダメなの？

 

 

 
 

１．不登校期間６ヶ月の小学４年生

 

先日、神奈川県にお住まいのお母さんから娘さん（Ｋさん）の相談をいただきました。

 

※ 相談をいただいたのはＫさんが小学校４年生の６月です。

 

以前に不登校を解決したお母さんからの紹介です。

 

Ｋさんは小学校３年生の２月から五月雨不登校になってしまった女の子です。

 

朝、登校をしぶっても登校する時もありますし、絶対に休むと決めている時もあります。

 

お母さんが声を掛ける事で登校する時もありますし、声を掛けても登校しない時もあります。

 

お母さんは次のような希望を持って相談を下さいました。

 

「毎日、学校に行ってほしい。」
「友達と仲良くしてほしい。」
「普通に授業を受けてほしい。」
「宿題をサボらずやってほしい。」

 
 

２．学校に行ってほしいと思っちゃダメ？

 

最近は次のように言う人が増えてきました。

 

「親の『行くべき』という考えを変えて下さい！」
「学校に行かなくても大丈夫です。」
「不登校でも合格できる高校はあります！」など

 

ただ、静岡県にある不登校解決相談所では、神奈川県にお住まいのお母さんと同様の考えをもっています。

 

「子供の成長や発達のためには、毎日、学校に行った方が良い。」
「友達との関係を通して人間関係を作るすべを学んた方が良い。」
「授業を受けて学ぶ楽しみを味わった方が良い。」
「宿題や提出物は期限を守って提出できるようにした方が良い。」

 

子供が「学校に行きたい」と言っているのを止める親はいないでしょう。

 

学校に行った方が様々な経験を積む事ができるのは間違いありません。

 

また、最低限の「我慢」や「努力」も身につける事もできます。

 

これは社会で生きて行く上で必要不可欠な能力なのです。

 

→不登校や発達障害の子どもを「ギフテット」と特別扱いして違う教育をしたら

 
 

３．原因はいじめ！でも、新クラスは大丈夫！

 

神奈川県にお住まいのお母さんは、対面カウンセリング（静岡県裾野市に来ていただく）を依頼して下さいました。

 

初めて会ったときのＫさんの印象は「真面目な女の子」です。

 

見た目や立ち居振る舞いだけでなく、話しをしていてもＫさんが「真面目な女の子」であることが分かります。

 

そんなＫさんは、私に登校しぶりの理由を話してくれました。

 

「最初に『学校に行きたくない』と思ったのはいじめが原因！」
「でも、今はその子たちと別のクラスになってる。」
「だから、学校に言っても悪口を言われたりはしない。」

 

どうやら、五月雨不登校の原因は「いじめ」だったようです。

 

「本当にいじめはなくなった？」
「廊下を通るときに悪口を言われたりしない？」

 

これに対してＫさんは次のように言います。

 

「本当にいじめられてないよ！」
「その友達とは仲良くなった！」
「普通にしゃべったりするよ！」

 
 

４．登校しない理由は「甘え」「サボり」「怠け」

 

私は登校をしぶっている理由を聞きます。

 

最初はハッキリと理由を言わなかったＫさんでしたが、他の子の事例などを示し、本音を話しやすくしたところ。

 

「最近はゲームやスマホがほとんど。」
「夜、遅くまでスマホやゲームをやった日は、朝、起きるのがツラくて・・・。」
「そういうときは『休もう』って思っちゃう。」

 

宿題についても聞いてみました。

 

「宿題もやらなきゃダメだと思ってるけど・・・。」
「やるのは面倒だし・・・。」
「私が宿題をやっていなくても、先生は怒らないし・・・。」

 

私が本音を話してくれたことにお礼を言うと、Ｋさんはさらに本音を話してくれました。

 

「宿題の提出日も休む事が多いかな・・・。」
「やっていないから提出できないでしょ・・・。」

 
 

５．連続で休まない事が大切！

 

自分の行動を反省したＫさんに対して、私は次のように言いました。

 

「サボりや怠け、ゲーム、スマホについて正直に言ってくれてありがとう。」
「ちゃんと反省をしているんだね！」
「でも、このままじゃダメだよね！」
「これからは宿題をちゃんとやろう！」
「そして、学校にもちゃんと行こう！」

 

本音を言った事と反省している事を褒められたＫさんは、笑顔で次のように言ってくれました。

 

「今日から宿題をちゃんとやるね！」
「明日はちゃんと学校に行くね！」

 

私は「登校」と「宿題」の注意点を伝えます。

 

「もし、学校を休んでしまったとするよね。」
「でも、連続で休む事はしないでね！」
「宿題も同じだよ！」
「もし、宿題をサボっちゃったとするよね。」
「でも、次の日はちゃんとやるんだよ！」
「１回、失敗した＝もう、やらない！（行かない！）はダメだからね！」

 
 

６．不登校の子供は「１００」か「０」

 

「１回、失敗した」→「もう、やらない！」
「決めた事が出来なかった！」→「もう、やらない！」

 

これは、不登校あるあるの１つです。

 

不登校の子供は「１００」or「０」や「白」or「黒」のように、完璧を求めるような行動をとります。

 

ただ、不登校の子供達の行動は完璧主義とは言えません。

 

なぜなら、口では「完璧」を唱えながらも、すぐにそれを投げ捨ててしまうからです。

 

本当の完璧主義の人間は途中で止めたりしませんし、失敗しないように事前の準備に力を入れます。

 

ただ、学校の先生や親御さん、スクールカウンセラーさんなどは次のように言います。

 

「性格的に１００か０、白か黒なんですよね～。」
「だから、１度でも失敗するとやる気をなくしちゃうんですよね～。」
「これは生まれつきの性格だから仕方ないですね～。」

 

もし、子供が完璧主義で物事を達成することができないのであれば、それに合った対応や解決方法を教えてあげなければいけないのですが・・・。

 
 

７．正しい登校刺激で翌日から登校！

 

私の話を聞いたＫさんは笑顔で次のように言ってくれました。

 

「先生！」
「大丈夫！」
「絶対にサボらないから！」
「学校にも、毎日、行くから！」
「大丈夫！」

 

初めて会ったときのＫさんは「サボり癖」や「甘え」が前面に出てしまっていました。

 

また、「ゲーム」や「スマホ」の楽しさにハマってしまい、依存の手前状態になっていました。

 

ただ、Ｋさんの本質は「真面目な女の子」です。

 

そのため、上手に声を掛けたり、正しい登校刺激を与えれば、スグに元の状態に戻ります。

 

実際、Ｋさんはその日のうちに宿題を終わらせ、翌日から登校を始めたのです。

 
 

８．正しい声掛けで宿題を継続！

 

私はお母さんに「正しい対応」を伝えます。

 

「今日は宿題をやると予想されるので確認をして下さい。」
「しっかりとやってあった場合はたくさん褒めて下さい。」
「また、明日、明後日も宿題をやる可能性は高いと思います。」
「その時も油断せず、しっかりと褒めて下さい。」
「もし、宿題をサボろうとしたら、私の名前を出しても良いと思います。」

 

『先生に連絡しろって言われてる！』
『お母さんも怒られちゃう！』など

 

「１回程度なら、『先生に内緒にしてあげる！』と言ってもよいでしょう。」
「ただ、次のような言葉を必ず付け加えて下さい。」

 

『明日はちゃんとやるんだよ！』

『連続でサボっちゃダメだよ！』

 

「ただ、基本は『決めた事はやらせる』です。」
「本人が自分からやるように、ガンバった時の声掛けを大切にして下さい。」

 
 

９．「明日も登校するぞ！」と思える声掛け

 

登校に対しても「正しい対応」を伝えさせていただきました。

 

「明日は登校する確率が高いでしょう。」
「登校した場合はたくさん褒めて下さい。」
「ただし、次のように聞くのはやめて下さい。」

 

『学校でイヤなことはなかった？』
『友達に何か言われなかった？』

 

「もちろん、本人が自分から話しをしてきた場合は聞いてあげて下さい。」
「ただし、マイナスな話しは軽く流すようにして下さい。」
「聞きすぎると、学校に対してマイナスなイメージを持つようになってしまいます。」

 

自分から学校に行く声の掛け方も伝えさせていただきました。

 

「とにかく、ガンバって登校したことを褒めて下さい。」
「プラスの話しをたくさんして下さい。」
「ご褒美として、チョットしたデザートなどを準備しておくのも効果的です。」
「子供が次のように思えるようにしましょう。」

 

『ガンバって登校して良かった！』
『みんなが褒めてくれる！』

 
 

１０．「毎日、登校！」の目標達成！

 

翌週。

 

Ｋさんは対面カウンセリングを受けに、静岡県の裾野市に来てくれました。

 

カウンセリングを始めてすぐにＫさんが「登校」と「宿題」の報告をしてくれます。

 

「先生！」
「約束通り、毎日、学校に行ったよ！」
「朝からちゃんと言ったよ！」

 

どうやら、登校は完璧だったようです。

 

「ただ、宿題は１日やらなかったんだ！」
「ごめんなさい！」
「でも、次の日にはちゃんとやったよ！」

 

宿題をやらなかった日が１日位であれば予想の範囲内です。

 
 

１１．宿題を１回やらなかった理由は？

 

それでも、私は軽く注意をします。

 

「え～。」
「何でサボっちゃったの～。」
「次の日にやったからギリセーフね！」

 

するとＫさんは次のように言いました。

 

「違うよ！」
「サボったんじゃないよ！」
「漢字のプリントを学校に忘れてしまって・・・。」
「夜、やろうと思ったらなくて・・・。」
「学校に行ったんだけど、先生たち誰もいなくて・・・。」
「忘れた自分が悪いんだけど・・・。」

 

すると、横にいたお母さんが助け船を出してくれます。

 

「先生！」
「本当なんです！」
「車で学校に取りに行ったのですが・・・。」
「遅い時間だったので、学校が閉まっていて・・・。」
「忘れた娘が悪いんですけど・・・。」

 

Ｋさんが「宿題」もガンバっていたことが分かりました。

 
 

１２．２回のカウンセリングで不登校解決！

 

私が初めてカウンセリングを行った翌日から、Ｋさんは登校を始めます。

 

宿題も１回を除き、毎日、シッカリとやることができるようになりました。

 

お母さんが「マイナスな話」を聞かないようにしたことで、Ｋさんの「前向きな発言」は増えていきます。

 

学校から帰って来ると「その日にあったクラスの出来事」を笑顔で話してくれるようになりました。

 

Ｋさんが「ガンバリ」、お母さんが「正しい対応」を行ったことで、Ｋさんの五月雨不登校は２回の対面カウンセリングで解決しました。

 

現在、小学６年生になったＫさんは、毎日、元気に登校しています。。

 

さらには、現在のクラスで学級委員をやるまでに成長したのです。

 

 

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