不登校の小学生と不登校の高校生に同じ対応？不登校解決には１人ひとりに合った対応が必要！

もっと早く相談してくれれば別の未来があったのに・・・

 

 

 
 

１．学校に戻そうと思っちゃダメですか？

 

静岡県にある不登校解決相談所では、次のような考えを持って活動をしています。

 

「不登校は出来るだけ早く解決した方が良い。」
「子供も親もツライ時間は短い方が良い。」
「子供の将来の選択肢を狭めたくない。」
「１人ひとりに合った対応をお伝えしていく。」
「子供任せにせず『何が出来る？』と考えていく。」など

 

ただ、最近は次のような対応が「絶対に正しい」という風潮があります。

 

「子供の意志を尊重する事が大切である。」
「自己決定、自己選択を大切にする。」
「子供の気持ちに寄り添うようにする。」
「自分から動き出すまで待つ。」
「学校に戻す必要はない。」
「不登校でも大丈夫。」など

 

これらの言葉を信じて、後悔している親子がたくさんいるのに・・・。

 

→「不登校の間違った５つの対応」あなたの対応は間違っていませんか？

 
 

２．どうして対応を極端にするの？

 

不登校という言葉が生まれた頃は、次のような対応を行う先生や親御さんが少なくありませんでした。

 

「ムリヤリでも学校に連れて行く。」
「全てを『怠け』『甘え』と決めつける。」

 

しかし、最近は「カウンセリングマインド」や「寄り添う」という言葉も浸透し、次のような対応を行う先生や親御さんがほとんどです。

 

「登校刺激を与えないようにする。」
「ムリをさせないようにする。」
「好きな事をして心のエネルギーを回復させる。」
「自分から動き出すまで待つ。」
「不登校の子供をたくさん褒める。」など

 

→「不登校の間違った７つの思い込み」その考えは間違っているんですよ！

 

なぜ、不登校に関係するカウンセラーさんや学校の先生、親御さん方は、「極端」な対応や「極端」な考え方をするのでしょう？

 

いつの時代でも「いじめ」などでツライ体験をした不登校の子供には、「寄り添う」などの対応が必要でしょう。

 

※　寄り添うのみの対応は不登校を悪化させるので気をつけて下さい。

 

反対に、いつの時代でも「怠け」や「甘え」の出てきている不登校の子供には、「登校刺激」が必要となります。

 

※ 「登校刺激＝ムリヤリ」ではありません。

 
 

３．いじめで不登校になった神奈川県の小学生

 

それぞれの対応について、事例を上げて具体的にお伝えしたいと思います。

 

神奈川県に「いじめ」が原因で不登校になってしまった小学５年生がいました。

 

「クラスで『自由に班を決めて』と先生に言われ・・・。」
「息子が困っている間に、どんどん班が決まっていきました。」
「最後に残った２つの班と息子に対して、先生は次のように言いました。」

 

『○○をどちらかの班に入れてあげなさい！』

 

「すると、２つの班の子供達は次のように言ったそうです。」

 

『お前らの班に入れろよ！』
『やだよ！そっちに入れれば良いだろ！』
『じゃあ、ジャンケンで負けた班に入れる事にしよう！』

 

彼の気持ちを思うと本当にツラくなります。

 

そして、担任の先生に対しても怒りを感じます。

 

「まだ、新規採用２年目の先生なので気づかなかったようです。」
「若い先生なので失敗しても仕方ないと思います。」

 

親御さんが学校に話を聞きに行った時の学年主任の言葉です。

 
 

４．不登校の理由を心のエネルギーにする学校

 

神奈川県のお子さんは不登校になってしまいました。

 

ただ、学校は次のように言うダケです。

 

「ムリに学校に来なくても良いからね～。」
「好きな事をして心のエネルギーを回復させようね～。」
「宿題や勉強もやらなくて良いからね～。」
「勉強はやる気になれば、いつからでも大丈夫だからね～。」

 

→「やる気になれば何でもできる！」「勉強はいつ始めても遅くない！」はウソ！

 

クラスで「いじめ」があったのですから、「登校しない」のは当たり前です。

 

それ以前に担任が「いじめ」を許さない姿勢をしめし、対応を強化しなければならないのですが・・・。

 

※ 親御さんの話では、「いじめ」の改善について提案や報告は何も無かったそうです。

 

「ムリに学校に行かせない。」

 

この対応は「正しい対応」です。

 

学校で「いじめ」にあい、その「いじめ」が無くなっているかも分からない状態で登校する事は出来ないからです。

 

ただ、約１年の不登校で息子さんは次のような状態に・・・・。

 
 

５．１年で昼夜逆転、ゲーム依存、スマホ依存

 

神奈川県の小学５年生の息子さんは、「いじめ」にあう前から「私立中学校への進学」を考えていました。

 

しかし、不登校になって１年後の息子さんは次のような状態になってしまいます。

 

「勉強や宿題は全くやらなくなった。」
「毎日をゲームとスマホで過ごすようになった。」
「深夜にゲームをするよになって昼夜逆転生活となった。」
「昼過ぎに起きてきて、食事の時間もバラバラになった。」
「風呂に入る回数が極端に減った。」

 

→「ゲーム依存」や「スマホ依存」を解決する方法は？

 

クラスに「いじめ」がある事から、「登校しない（させない）」という対応は「正しい対応」でした。

 

ただ、本来であれば「勉強をする」「宿題をする」「規則正しい生活をする」は変える必要のないルールです。

 

しかし、スクールカウンセラーさんも、学校の先生も、親御さんも「極端な対応」を行ってしまいました。

 

本来であれば、次のように言えば良かったのですが・・・。

 

「いじめでツラい思いをしたね。」
「だから、学校に行けないのは仕方ない。」
「でも、絶対にいじめがない状態になったら学校に行こうね！」
「それまでは、家で勉強をやったり、宿題をやったりしようね！」
「ゲームやスマホは今までと同じだよ！」など

 
 

６．不登校期間３年の高校１年生（愛知県）

 

愛知県にお住いのお母さんからは、不登校期間が３年の高校１年生の相談をいただきました。

 

不登校になってしまったキッカケは、中学１年生のクラスで「友達が出来なかった」ことのようです。

 

このお子さんに対して、親御さんも、学校も次のような対応を行います。

 

「登校刺激を与えない対応」
「ムリをさせない対応」
「子どもの意志を尊重する対応」
「好きな事をして心のエネルギーを回復させる対応」
「自分から動き出すまで待つ対応」

 

この対応によって、お子さんの不登校は３年間という長期間となってしまいました。

 

本来であれば、このお子さんにあった「登校刺激」を与え、少しずつでも不登校を改善しなければならなかったのですが・・・。

 

お母さんは次のように仰います。

 

「最初は家でツラそうにしていましたが・・・。」
「不登校になって１ヶ月が経った頃から・・・。」
「毎日をゲームやスマホで過ごすようになりました。」
「休むのが当たり前となって・・・。」

 

→別室や適応指導教室、フリースクールに行かなくなる理由！

 
 

７．不登校のまま通信制高校へ行くも・・

 

愛知県にお住いのお母さんは、中学３年生になった息子さんに進学の話をしたそうです。

 

すると、次のような言葉が返ってきました。

 

「自分の人生だから、全てを自分で決める！」
「学校に行くor行かないも自分で決める！」
「高校に行くor行かないも自分で決める！」

 

少したって、学校から「進路希望調査」の紙をもらった時に「高校」について聞くと・・・。

 

「いつまでに決めるかも自分で決める！」
「学校というシステムに合わせる必要はない！」
「自分の人生だから、自分で決める！」

 

その後も「進路」を決めず、ゲームばかりのお子さんに声を掛けると・・・。

 

「ゲームをするorしないも自分で決める！」
「受験勉強をするorしないも自分で決める！」
「親の指図を受けたくない！」
「自分の事は自分で決める！」

 

義務教育である中学を卒業して、自分で働いて、自分で稼いで、自分の好きな事をするのは良いのですが・・・。

 

通信制高校に入学したお子さんは、夏休み前までに１つの課題も終らせる事が出来なったそうです。

 

→通信制高校の課題を親がやる？テストの名前を親が書きにいく？意味がある？

 
 

８．神奈川県の小学生と愛知県の高校生に同じ対応？

 

神奈川県の小学生の場合も、愛知県の高校生の場合も不登校のキッカケは「人間関係」です。

 

学校に「行きたくない！」と思ったのですから、最初は本当にツラかった事は言うまでもありません。

 

しかし、親御さんや学校、スクールカウンセラーさんは２人に対して「極端な対応」をしてしまいます。

 

本来であれば「１人ひとり」に合った対応を考え、実行しなければいけなかったのに・・・。

 

その結果、神奈川県の小学生は「昼夜逆転生活」となり「勉強」や「宿題」をしなくなってしまいました。

 

愛知県の高校１年生は「全てを自分で決めるのが当たり前！」と思うようになり、家の中で暴君となってしまいます。

 

最初から「正しい対応」をしていれば・・・。

 

せめて、「極端な対応」をしなければ・・・。

 

２人の人生は大きく変わり、親御さんの心労も少なく済んだでしょう。

 
 

９．２人の不登校は解決したけど・・

 

静岡県にある不登校解決相談所は神奈川県にお住いの小学６年生に「正しい対応」を行いました。

 

これにより、このお子さんは小学６年生の６月から登校を始めます。

 

同時に「勉強」や「宿題」の支援も行った事で、このお子さんの成績は急激に元に戻って行きます。

 

その結果、１年後には「有名私立大学の附属中学校」に合格する事が出来たのです。

 

同様に愛知県にお住いの通信制高校１年生にも「正しい対応」をさせていただきました。

 

これにより、このお子さんは週に２回ほど補助校に通い「課題」を行う（写す）事が出来るようになりました。

 

同時に「バイト」をしてお金を稼ぎ、自分のお金で欲しいものを買う指導を行いました。

 

その結果、このお子さんは３年で通信制高校を卒業しバイト先で正社員として働き始めています。

 

２人の不登校は解決しました。

 

ただ、もっと早く不登校を解決していたら・・・・。

 

人生はやり直しがきかないためハッキリとは言えませんが、もしかしたら、より良い未来があったのかもしれません。

 

 

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