カウンセラーと会ってみようかな！１年かけてゆっくり不登校を解決④

小学校４年生から不登校のＳさん

 

 

１．不登校前のＳさんの状況
２．Ｓさんは何が好き？
３．チョビチョビ、カウンセラーの話を！
４．がんばったときこそ、カウンセラーの話を！
５．Ｓさんの趣味を理解する！
６．直接会うチャンス到来！
７．５分なら会っても良いかな・・・
８．１０分しかカウンセリングできません？
９．１回目は１０分！２回目は１時間！

 

→学校の宿題をやりましょう！１年かけてゆっくり不登校を解決③

 

 

１．不登校前のＳさんの状況

小学校４年生の息子さんの不登校で悩んでいたＳさんのお母さんが、静岡にある不登校解決相談所に相談をしたのが、数年前の７月でした。

 

そのときにお母さんが話してくれたＳさんの状況は以下の通りです。

 

・小学校３年生の最初に、担任の先生が怖いと言っていた。
・怒られている子を「かわいそう」と感じていたようだ。
・３年生の２学期にクラスの男子にいじめをうけた。
・悪口を言われたり、からかわれたりされた。
・担任の先生が指導をしてくれて、いじめは収まった。
・夏休み明けは、なんとか登校することができた。
・冬休み明けは、登校することができなかった。
・小学校３年生の３学期から完全不登校になった。

 

 

２．Ｓさんは何が好き？

Ｓさんと私が初めて会ったのは、お母さんから依頼を受けてから約１ヶ月後の夏休みでした。

 

初めてお母さんと話をしたとき、私はこのような質問をしていました。

 

「好きなものやことは何ですか？」
「ゲームやアニメ、漫画、ＴＶ、芸能人など、何でも良いです。」

 

するとＳさんのお母さんは、こう教えてくれました。

 

「ゲームはもっていません。」
「本が好きで、空想科学読本が大好きです。」

 

 

３．チョビチョビ、カウンセラーの話を！

私は、お母さんにこう伝えます。

 

「私（不登校解決相談所）も空想科学読本が好きです！」
「Ｓさんにそれを伝えて下さい。」
「毎日でなくても結構ですので、チョビチョビ、私のことを伝えて下さい。」

 

すると、お母さんからこう質問されました。

 

「どういうふうに言えばいいですか？」
「どういう場面で言えばいいですか？」
「場を設定したほうがいいですか？」
「それとも、さりげなく言えばいいですか？」

 

私はこうお願いしました。

 

「今度、相談したカウンセラーの先生は、空想科学読本が好きなんだって！」
「２０年前に１巻が出たときに読んだらしいよ！」
「もともと理科の先生なんだって！」
「面白い先生だったよ！」

「話をする場は設定しなくてもいいです！」
「ふと思い出した時で結構です。」
「毎日ではなくていいですが、チョビチョビ、伝えて下さい。」
「『会ってみれば！』はまだ言わなくてＯＫです。」

 

 

４．がんばったときこそ、カウンセラーの話を！

また、こうも伝えました。

 

宿題をやったり、事務室に行ったりしたときに、私の名前を出してもらえると嬉しいです。そのときは、このように言って見て下さい。

 

「カウンセラーの先生が褒めてたよ！」
「カウンセラーの先生が『すごい！』って驚いてたよ！」
「カウンセラーの先生が『エライ！』って言ってたよ！」

 

少しずるいのですが、こうも伝えました。

 

「私とお母さんが電話で話をしていなくてもＯＫです。」
「お母さんが『多分、先生（不登校解決相談所）ならこう言うだろうな～』と思ったことを伝えて下さい。」
「何を言ったかを、次回の相談の時に教えて下さいね！」
「ずるいですが、口裏を合わせます。」
「もちろん、良いこと、悪いことがあったときに、連絡をいただければ相談にのります！」

 

 

５．Ｓさんの趣味を理解する！

その後、私は本屋に向かいました。

 

Ｓさんが実際にもっている、子供用の空想科学読本を買うためです。

 

私のもっていた大人用の空想科学読本と違う、子ども用の空想科学読本が何冊も売っていました。

 

私はお母さんから聞いた、Ｓさんのもっているのと同じ本を５冊ほど買いました。

 

Ｓさんとの話をスムーズに進めるため、私はその本を全て読みました。

 

 

６．直接会うチャンス到来！

夏休みの中頃、Ｓさんのお母さんからこのような連絡を受けました。

 

「夏休みの宿題が全て終わりました！」

 

私は、お母さんにこのように聞いてみます。

 

「私のことは、チョビチョビ、話してくれていますか？」

 

すると、お母さんはこう言ってくれました。

 

「もちろんです！」
「宿題が終わるたびに、先生のことを伝えました。」
「『カウンセラーさん、ビックリすると思うよ！』などと！」

 

予想より早く、宿題を終わらせたのはとても素晴らしいことです。

 

『このがんばりを本人に直接、伝えたい！』

 

こう思った私は、Ｓさんと直接、会うことを提案しました。

 

 

７．５分なら会っても良いかな・・・

Ｓさんのお母さんは、Ｓさんのがんばりを褒めた後、私と会うことを提案したそうです。

 

すると、Ｓさんがこう答えました。

 

「会ってもいいかな・・・。」
「でも、初めてだから緊張する。」
「５分位でもいい？」

 

お母さんはＳさんに内緒で、私にＳさんの言葉を教えてくれました。

 

そこで、私はこのような案を提示させてもらいました。

 

 

８．１０分しかカウンセリングできません？

「訪問日は他の仕事があるため、Ｓさんとは１０分しか話すことができない。」ということにする。

 

これには２つの考えがあります。それが以下の２つです。

 

①　カウンセリング時間を決めるのは大人であると伝える。
②　Ｓさんの私に対する負い目を無くす。

 

①の「カウンセリング時間を親が決めた」は、とても大切です。

 

子どもが不登校になってしまうと、多くの大人は、子どもに全てを決めさせようとします。

 

これ事態は間違っているわけではないのですが、子どもに全てを決めさせると、時に不登校の子どもは、できる努力もしなくなることがあります。

 

そのため「決定権は大人にある」ということを、行動で子どもに伝えているのです。

 

②では、少しでもＳさんの私に対する不安を減らすのが目的です。

 

Ｓさんが短いカウンセリングを希望したのではなく、私が短い時間しかできないと伝えることで、Ｓさんはこう思う可能性を高めることができます。

 

「先生の都合なら、短い時間になっても仕方がない！」
「僕は、本当はもっと話してもいいんだよ！」
「でも、先生の都合じゃ仕方ないな！」

 

ただ、Ｓさんの本音はこうだと思いますが。

 

「短い時間になってラッキー！」
「先生の仕事と重なってラッキー！」

 

気づいた方もいらっしゃると思いますが、こっそりＳさんの希望よりカウンセリング時間を長くしています。

 

少しでもがんばらせて、私が帰ったあと、お母さんが褒める内容を増やすためです。

 

 

９．１回目は１０分！２回目は１時間！

Ｓさんの宿題が終わって３日後、私は片道１時間３０分をかけてＳさんに会いに行きます。

 

Ｓさんは、おびえた表情で私を出迎えてくれましたが、私が宿題や事務室の事を何度も何度も褒めると、徐々に表情が和らいでいきました。

 

すると、あっというまに１０分が過ぎてしまいました。

 

最後に私はＳさんにこう言います。

 

「今度は、空想科学読本の話もしようね！」
「先生もあの本、大好きなんだ！」

 

すると、Ｓさんはこう答えてくれました。

 

「うん！」

 

それ以降、私は月に１回程度、Ｓさんと話ができるようになりました。

 

もちろん１０分ではありません。

 

通常１時間。長いときは２時間、話をしたときもあります。

 

 

子どもが自分から「会いたい！」と思えるようにするには、どうすればいいの？

 

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→１年かけてゆっくり不登校を解決⑤（次回記事）