不登校解決相談所の支援で登校を開始した中学１年生！その後、親御さんが安心してカウンセリングをやめたら・・・

登校開始と登校継続（不登校解決）の対応は違うのに・・・

 

 

 
 

１．不登校期間１０ヶ月の中学２年生（山梨県）

 

昨年の４月。

 

山梨県にお住まいのお母さんから、次のような相談をいただきました。

 

「いつもお世話になっております。」
「２月に訪問カウンセリングをしていただいたＡの母です。」
「申し訳ありません。」
「（不登校解決相談所の）先生の悪い予想が当たってしまいました・・・。」
「ワガママを言って申し訳ないのですが・・・。」
「もう一度、訪問カウンセリングをお願い出来ませんか？」

 

山梨県にお住まいのお母さんから、最初に相談をいただいたのは２月の初旬でした。

 

不登校期間１０ヶ月のＡさんの相談でした。

 

Ａさんは中学１年生の５月から不登校になってしまったお子さんです。

 

静岡県にある不登校解決相談所は、お母さんと検討をして「訪問カウンセリング」を行う事にしました。

 
 

２．４月から登校できるようにスモールステップ！

 

Ａさんは、とても真面目なお子さんでした。

 

ただ、不登校期間が長くなっている事から「ゲーム依存」「スマホ依存」に近い状態になっています。

 

それでも、生活習慣はそこまで崩れておらず、朝９時には起床し、夜の１２時には布団に入っているようです。

 

そんなＡさんに対して、静岡県にある不登校解決相談所では「やる気」を引き出す支援を行いました。

 

親御さんのご希望が「４月からの登校」だった事から、スモールステップで登校の準備を始める事にしたのです。

 

スグに「教室に戻る」というような厳しい目標ではなく、「別室登校」や「放課後登校」を最初の目標にした事でＡさんは「やる気」を出してくれました。

 

「２月の前半は週に３回の放課後登校をする！」
「その後、２月の後半は週に３回の別室登校！」
「３月は毎日、別室登校するね！」
「そして、４月からは毎日、教室に行く！」

 
 

３．正しい対応をしないと不登校に逆戻り

 

静岡県にある不登校解決相談所には、全国や海外から年間１０００件以上の相談が寄せられます。

 

そして、多くの不登校を解決してきた実績があります。

 

そんな不登校解決相談所にとって、不登校の子供の「やる気」を引き出すのは、それほど難しい事ではありません。

 

登校への意欲を持った不登校の子供達は「教室登校」や「別室登校」「放課後登校」「毎日の家庭学習」など、不登校解決に向けて動き出します。

 

ただ、ここで大切なのが「継続」するための対応や支援になります。

 

正しい対応や支援を行わないと、スグに不登校に戻ってしまうからです。

 

不登校を解決した事がないカウンセラーさんや専門家は次のように言います。

 

「ムリに登校させたのが悪かったのでしょう！」
「心のエネルギーを使い切ってしまったんですね！」
「子供を信じて待ってあげましょう！」など

 

→「不登校の間違った７つの思い込み」その考えは間違っているんですよ！

 

関係する大人が「間違った対応」をしたからなのに・・・。

 

→「不登校の間違った５つの対応」あなたの対応は間違っていませんか？

 

子供の「意志を尊重」や「寄り添う」と言って、「子供まかせ」にした大人が悪いのに・・・。

 
 

４．せっかく動き出したのに・・・

 

静岡県にある不登校解決相談所が訪問カウンセリングを行った事で、山梨県のＡさんは放課後登校を始めました。

 

親御さんとの相談により、登校を始めたＡさんを電話カウンセリングでフォローします。

 

登校を「継続」して、決めた木意表を守らせるためです。

 

それにより、Ａさんは２月の目標であった「週に３回の放課後登校」と「週に３回の別室登校」を達成します。

 

ただ、週に３回の別室登校は「午後の１時間のみ」でした。

 

これは、学校の先生と親御さんが「Ａさんの意見を聞いて」決めた目標です。

 

※ 不登校の子供の意見を聞きすぎるのは良くないのですが・・・。

 

不登校解決相談所では、お母さんに次のような助言をさせていただきました。

 

「Ａさんの意見を聞きすぎないようにして下さい。」

「現在の状態と目標を軸にして目標設定をしなければなりません。」
「このままだと、春休み前の目標である『毎日、別室登校』は厳しいと思われます。」
「また、『毎日、別室登校１時間』は出来たとしても・・・。」
「４月の目標である『毎日、教室登校』が厳しくなってしまうと思われます。」

 
 

５．登校開始後、相談がなく心配していたら・・

 

静岡県にある不登校解決相談所では、「カウンセリング」を強要する事はありません。

 

なぜなら、「カウンセリング」には料金が発生するからです。

 

不登校解決相談所のカウンセリングをきっかけに山梨県のＡさんは登校を始めました。

 

本来であれば、不登校解決相談所とAさんで目標設定をするのですが・・・。

 

Aさんはお母さんに設定した目標を伝えます。

 

「３月は毎日、１時間、別室登校するよ！」
「別室登校できなかった日は、次の日に２時間登校する！」
「そして、４月からは毎日、教室に行く！」

 

※ 目標に「出来なかった日は・・・」を入れるのは危険なのですが・・・。

 

学校の先生やカウンセラーさんとも相談をしたそうです。

 

「Ａさんの意志を尊重して上げましょう！」
「ムリをさせ過ぎると不登校に戻ってしまいます。」
「自分のペースでガンバる事が大切です。」

 

もちろん、不登校の子供の「意志を尊重」して、子供が「自分のペース」で着実にステップアップしてくれるのであれば問題はありません。

 

ただ、不登校解決相談所が対応を行う前のＡさんは・・・。

 

少しずつ悪い方に、悪い方に行ってしまったはずなのですが・・・。

 

２月の終わりの相談を最後にＡさんのお母さんからの相談はなくなりました。

 
 

６．２ヶ月半ぶりの相談の内容は・・・

 

最後の相談から２ヶ月半が経った４月の後半。

 

山梨県にお住まいのお母さんからいただいたのが前述の相談です。

 

「いつもお世話になっております。」
「２月に訪問カウンセリングをしていただいたＡの母です。」
「申し訳ありません。」
「（不登校解決相談所の）先生の悪い予想が当たってしまいました・・・。」
「ワガママを言って申し訳ないのですが・・・。」
「もう一度、訪問カウンセリングをお願い出来ませんか？」

 

静岡県にある不登校解決相談所では、「３月」と「春休み」「新学期」の様子を聞きました。

 

「３月の『毎日、別室登校』の目標は達成できませんでした。」
「ただ、週に３回～４回、別室登校、午後１時間は達成しました。」
「学校の先生はＡのガンバリをたくさん褒めてくれました。」

 

目標を達成できていない時に「褒める」対応をしてはいけないのですが・・・。

 

「結局、修了式は午前で終わりと言う事で登校しませんでした。」
「ただ、先生はソレまでのガンバリをたくさん褒めてくれました。」

 

そこで、「褒める」対応をしてしまうと、４月からの登校が厳しくなるのですが・・・。

 
 

７．先生に「好きな事をして心のエネルギー回復」と言われ

 

山梨県にお住まいのお母さんは「春休み」の様子を教えて下さいました。

 

「春休みはスマホ、ゲーム、動画で毎日を過ごしました。」
「宿題が少しあったのですが・・・。」
「学校の先生が次のように言って下さって・・・。」

 

『宿題はムリしてやらなくていいよ！』
『４月から登校する事を優先してね！』
『春休みは好きな事をして心のエネルギーを回復しようね！』

 

どうやら、春休みは不登校の時と同じ生活を送っていたようです。

 

これで、４月から「登校しよう！」と思ってくれれば問題はないのですが・・・。

 

最後に「新学期」の様子を教えていただきました。

 

「４月からは、毎日、登校すると言っていたのですが・・・。」
「始業式には登校する事が出来ませんでした。」

 

『明日からは行く！』

 

「しかし、翌日も登校する事が出来ませんでした。」

 

『学活でクラスの子と話すのが苦手！』
『授業が始まったら学校に行く！』
『だから、来週からは毎日、登校する！』

 

「この言葉を信じて３日ほど待ったのですが・・・・。」
「結局、授業が始まっても登校できていません。」

 
 

８．自己決定を尊重した結果、不登校に逆戻り

 

山梨県のＡさんのように、登校を始めた子供が「不登校」に戻ってしまう事は珍しくありません。

 

なぜなら、子供の「意志を尊重」「自己決定が大切」と言って、全てを「子供まかせ」にしているからです。

 

静岡県にある不登校解決相談所では、Ａさんに対して「訪問カウンセリング」で「やる気」を引き出す対応（支援）を行いました。

 

本来であれば、「やる気」を出し「登校」や「勉強」を始めた後、「継続」の対応（支援）が必要になります。

 

当然、「やる気」を引き出す「声掛け」と「登校」や「勉強」を継続する「声掛け」は違うものです。

 

それを知らず、本来は「継続」を促す声掛けや対応をしなければいけない所に、「やる気」を引き出す声掛けや対応を行ってしまうと・・・。

 

子供達は「やる気」を失ってしまいます。

 

当然、「登校」や「勉強」を継続する事ができず、「自己嫌悪」に陥ったり、「言い訳」を繰り返したりするようになるのです。

 

※ Ａさんの場合は、さらに春休みにも「間違った対応」を行ってしまっています。

 
 

９．目標「毎日の別室登校」を達成できなかった理由

 

山梨県にお住まいのお母さんからの依頼を受けた不登校解決相談所は、３ヶ月ぶりの「訪問カウンセリング」を行いました。

 

そこで、Ａさんに「別室登校」や「春休み」の話を聞くと・・・。

 

「最初は朝から別室登校するつもりだった。」
「でも、担任の先生やカウンセラーさんが・・・。」

 

『ムリしなくていいんだよ！』
『１時間からでいいと思うよ！』

 

「その言葉に甘えてしまって・・・。」

 

これは、「不登校あるある」の１つです。

 

「３月は朝から毎日、別室登校するつもりだったんだけど・・・。」
「午後の１時間だけ別室に行くと、担任の先生や支援員さんが・・・。」

 

『よく来たね～。』
『ガンバってエラいね～。』

 

「怒られるどころか褒めてもらえるから・・・。」
「甘えてしまって・・・。」

 

→別室や適応指導教室、フリースクールのデメリットは？

 
 

１０．目標「４月から毎日、登校」を達成できなかった理由

 

新学期の登校についてＡさんが言います。

 

「本当に４月からは、毎日、教室に行くつもりだった！」
「でも、だんだん不安になって・・・・。」
「みんなに何か言われるのが怖くて・・・。」

 

これも、「不登校あるある」の１つです。

 

だからこそ、静岡県にある不登校解決相談所では、具体的な対応や行動を話し合ったり、ＲＰ（ロールプレイ）で練習したりするのです。

 

→不登校の解決に必要な「先を読む対応」や「事前支援」を具体的に教えて！

 

「授業から参加しようと思ってた！」
「でも、突然、授業に参加するのも・・・。」

 

私はＡさんの話を信じるとともに、「甘え」を注意しました。

 

そして、翌週から登校できるようにＡさんが持っている「不安」を聞き出すダケでなく、「不安あるある」を伝えます。

 

その後、Ａさんが「不安」に感じる事、全てに対して対応や言動の予習と練習をしたのです。

 

※ 事前に学校にも「不安」を伝えておくため、ほとんどの場合が準備した言動を使う場面になりません。

 
 

１１．再支援開始！それ以降は無遅刻、無欠席を継続中！

 

山梨県にお住まいのお母さんは、週に１回の訪問カウンセリングを御依頼くださいました。

 

それにより、Ａさんの甘えはなくなり、登校は「継続」します。

 

登校や勉強が「継続」した事で、Ａさんは自信を取り戻していきました。

 

半年ほど、週に１回の訪問カウンセリングを行った事で、Ａさんの登校は「継続」し「安定」しました。

 

その後、「２週間に１回」→「月に１回」と訪問カウンセリングの回数を減らし、その代わりに「電話カウンセリング」の回数を増やしていきました。

 

これらの対応（支援）とＡさん、お母さん、お父さんのガンバリにより、Ａさんの不登校は完全に解決します。

 

Ａさんの中学２年生の欠席は、最初の２週間のみで、残りは「無遅刻」「無欠席」 となりました。

 

そして、現在もＡさんは「無遅刻」「無欠席」を継続しています。

 

 

→まずは静岡県にある不登校解決相談所の無料相談を！
→全国から、相談の依頼をいただいております。

 

海外からの相談もいただくようになりました。
 
カナダ、東京都、神奈川県、千葉県、埼玉県、茨城県、栃木県、群馬県、北海道、岩手県、福島県、宮城県、山梨県、愛知県、青森県、新潟県、石川県、福井県、富山県、長野県、岐阜県、大阪府、京都府、三重県、兵庫県、奈良県、島根県、岡山県、広島県、徳島県、高知県、愛媛県、佐賀県、宮崎県、大分県、熊本県、長崎県、福岡県、沖縄県から不登校の相談をいただいております。

 

友だち追加（初回無料相談30分延長など）