080-9114-8318
〒410-1118 静岡県裾野市佐野1081-14(公文併設)
24時間、相談受付中!(即対応できない時は折り返します。)
同じ日に静岡県、愛知県、新潟県、埼玉県から不登校の中学生の無料相談依頼をいただきました
1.4人の不登校が同時に解決! 2.それぞれに合ったカウンセリング 3.4つのカウンセリングの特徴 →「大人と子どものカウンセリングの違い」はコチラをご覧ください。
→メールカウンセリングのメリットとデメリット
4.登校開始!つぎは登校継続の支援を! 5.印象が違う理由は役割を変えているから 6.優しくするのは簡単な事 7.不登校解決相談所が悪役をやります! 8.3ヶ月の登校継続で相談終了!
昨年の5月の中旬のある日。
不登校でお悩みのお母さん4人から、同じ日に同じ内容の相談をいただきました。
4人の学年は違いますが(中学1年生:1人、中学2年生:2人、中学3年生:1人)、
不登校の状態は4人ともほとんど同じです。
・前年度、不登校になってしまった。 ・新学年に数日ほど登校したが不登校に戻ってしまった。 ・「明日から登校する!」と言うが、登校できていない。 ・昼夜逆転生活になっている。 ・ゲームやスマホ、動画で毎日を過ごしている。 ・宿題や勉強などは何もしていない。 ・学校は協力的である(家庭訪問や電話連絡が定期的にある)。
4人のお母さんは無料カウンセリングを利用した後もカウンセリングを続けて下さいました。
これにより、不登校の4人のお子さんは、ほぼ同時に登校を始めました。
4人のお母さんは、自分(子供)に合ったカウンセリングをご依頼くださいました。
中学3年生の息子さんの不登校相談を下さった静岡県にお住いのお母さんは、高校受験を考え、少しでも早く不登校を解決したいと考えました。
その結果、「訪問カウンセリング」を中心にご依頼を下さったのです。
同様に愛知県にお住いのお母さんも「訪問カウンセリング」をご依頼くださいました。
中学2年生の息子さんは不登校期間が長く、親御さんが注意を出来ない関係になっていたからです。
少し遠方の埼玉県にお住いのお母さんは「対面カウンセリング」と「電話カウンセリング」を交互にご依頼くださいました。
中学2年生の息子さんは、親御さんが話をすれば聞く耳を持っていたからです。
新潟県にお住いのお母さんは、「電話カウンセリング」をお選び下さいました。
息子さんが中学1年生で不登校経験も半年程だったからです。
静岡県にある不登校解決相談所では、次のような4つのカウンセリングを行っています。
・訪問カウンセリング(お宅にお伺いするカウンセリング) ・対面カウンセリング(静岡県裾野市に来ていただくカウンセリング) ・電話カウンセリング(電話で行うカウンセリング) ・メールカウンセリング(メールで行うカウンセリング)
→「大人と子どものカウンセリングの違い」はコチラをご覧ください。
不登校を早く解決したい場合は、800人以上の不登校解決実績(2026)がある、代表公認心理師が直接、会って行う「訪問カウンセリング」と「対面カウンセリング」がおススメです。
遠方で「訪問カウンセリング」や「対面カウンセリング」が難しい方は、「電話カウンセリング」をおススメしています。
最後の「メールカウンセリング」はゆっくり不登校を解決したい方や、不登校が解決してからの対応を知りたい方におススメです。
メールやラインで事前に予約をいただいても結構ですし、突然の相談依頼も大歓迎です。
先日は前日の夜に長野県への「訪問カウンセリング」のご依頼をいただきました。
その日は予約が夜のみでしたので、喜んで午前中に訪問カウンセリングをさせていただきました。
最初に結果をお伝えすると、静岡県、愛知県、埼玉県、新潟県の4人は、全員が6月の中旬~後半に掛けて登校を始めました。
最初に登校を始めたのは静岡県の中学3年生で、同じ日に埼玉県の中学2年生が登校を始めました。
翌週には、愛知県の中学2年生が登校を始め、同じ週の後半には新潟県の中学1年生も登校を始めました。
ただ、登校を始めたからといって油断してはいけません。
なぜなら、登校を「再開する対応」と登校を「継続する対応」は別のものだからです。
4人の子供達は少し前まで「昼夜逆転生活」で「ゲーム依存」や「スマホ依存」に近い状態でした。
そんな子供達が、他の子供達と同じ学校生活をスグに送れるようになるハズがありません。
また、不登校の子供は少しでも「面倒」や「イヤ」な事があると、学校を休む選択をする傾向にあります。
そのため、数日~数週間、登校できたからといって油断は禁物なのです。
3人の子供達に私の印象を聞くと、違った感想が返ってくるでしょう。
※ 新潟県の子供とは会っても、話してもいないため3人とします。
静岡県の中学3年生は、次のように言うでしょう。
「ガンバれば出来ると励ましてくれる先生。」
「決めた事を守らないと怒る先生。」 「希望校の合格に力を貸してくれる先生。」
愛知県の中学2年生は、次のように言うでしょう。
「約束を破ると怖い先生。」 「約束を守ると褒めてくれる先生。」 「面白い話をしてくれる先生。」
最後に埼玉県の中学2年生は、次のように言うでしょう。
「いつも笑顔の先生。」 「たくさん褒めてくれる先生。」 「勉強を教えるのが上手い先生。」
なぜ、3人の子供によって印象が違うのでしょう。
それは、私が1人ひとりに合った対応をしているからです。
また、お母さんやお父さんとの関係を考慮し、その家庭に足りない役割を演じているからです。
正直、私も悪役をやる事が好きな訳ではありません。
ただ、20年の教員人生で次のような事を学びました。
「問題解決をするには役割分担が大切である。」 「担任の先生は味方役にならなければならない。」 「自分の感情で動いてはならない。」 「良い人と思われようとしてはならない。」 「チームで対応しなくてはならない。」
正直、学校の先生方のほとんどは「子供達に良く思われたい」と思っています。
中には、担任の先生が叱咤激励しているのに、「担任の先生は厳しくて大変だね!」などと言う先生もいました。
当然、子供(不登校含む)は「自分の言う事を聞いてくれる先生」を「良い先生」と思うでしょう。
ただ、中学を卒業した後の事を考えると・・・。
「勉強は面倒だからやりたくない!」
このように言った子供に「ムリしなくていいよ~」と言うのは簡単です。
ただ、そこで子供の将来を考え、親御さんと一緒に次のように言ってくれる先生のが「良い先生」だと思うのですが・・・。
「勉強を一緒にガンバろう!」 「分からない所は教えるよ!」 「今、勉強をしておかないと後で後悔するよ!」 「少しずつガンバっていこう!」など
静岡県にある不登校解決相談所では、喜んで「悪役」をやらせていただいております。
そして、最も不登校の子供と接する時間の長い「お母さん」に「味方役」や「褒める役」「話を聞く役」をしてもらいます。
本来であれば、「学校の先生」は「怖い役」、お父さんも「怖い役」、そして、お母さんが「優しい役」をやらなければいけません。
しかし、不登校のお子さんがいるご家庭のほとんどで、お母さんが「刺激を与える役」「登校を促す役」「ゲームを注意する役」「優しくする役」「褒める役」「なだめる役」「聞く役」など、全ての役を1人でやっています。
また、学校の先生は「優し役」や「味方の役」になるパターンがほとんどです。
それには次のような理由があるのは分かっています。
「不登校の子供を学校に来やすくする為。」 「先生が怖いと言われない為。」 「子供の気持ちに寄り添う為。」など
ただ、この対応で不登校が解決する事はないのです。
静岡県にある不登校解決相談所では、不登校の子供達に対して「適切な刺激」を与えます。
ゲームのやりすぎを注意したり、起床時間の確認をしたりします。
もちろん、再登校、登校継続の為に「勉強」をやらせたり、宿題の管理をしたりもします。
お母さんやお父さん、学校の先生が出来ない事を不登校解決相談所が行うのです。
もちろん、お母さんやお父さん、学校の先生には「褒める役」や「味方役」「調子に乗らせる役」をお願いしております。
4人のお母さんは、「登校継続」のため定期的なカウンセリングをご依頼くださいました。
これにより、4人の子供達の登校は継続します。
登校が安定してくるにつれて、少しずつカウンセリングの回数を減らしたり、時間を短くしたりしました。
その結果、4人のお母さんからの相談は昨年の9月で終了しました。
静岡県にお住いの中学3年生のお母さんからは、今年の3月に「私立全日制の進学校」への合格という嬉しい知らせが届きました。
※ 私立の中で上から2番目の進学校です。
その他の親御さんからの相談はありませんが、5月から9月の4ヶ月間の着実なステップアップを見る限り、不登校に戻っている事はないでしょう。
静岡県にある不登校解決相談所から、電話やメールで勧誘をしたりする事はありません。
そのため、3人の現在の状況は分かりません。
ただ、繰り返しになりますが、あの3人が不登校に戻っている事はないでしょう。
→まずは静岡県にある不登校解決相談所の無料相談を! →全国から、相談の依頼をいただいております。
海外からの相談もいただくようになりました。
カナダ、東京都、神奈川県、千葉県、埼玉県、茨城県、栃木県、群馬県、北海道、岩手県、福島県、宮城県、山梨県、愛知県、青森県、新潟県、石川県、福井県、富山県、長野県、岐阜県、大阪府、京都府、三重県、兵庫県、奈良県、島根県、岡山県、広島県、徳島県、高知県、愛媛県、佐賀県、宮崎県、大分県、熊本県、長崎県、福岡県、沖縄県から不登校の相談をいただいております。
友だち追加(初回無料相談30分延長など)
26/09/06
26/09/03
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5.印象が違う理由は役割を変えているから
6.優しくするのは簡単な事
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8.3ヶ月の登校継続で相談終了!
1.4人の不登校が同時に解決!
昨年の5月の中旬のある日。
不登校でお悩みのお母さん4人から、同じ日に同じ内容の相談をいただきました。
4人の学年は違いますが(中学1年生:1人、中学2年生:2人、中学3年生:1人)、
不登校の状態は4人ともほとんど同じです。
・前年度、不登校になってしまった。
・新学年に数日ほど登校したが不登校に戻ってしまった。
・「明日から登校する!」と言うが、登校できていない。
・昼夜逆転生活になっている。
・ゲームやスマホ、動画で毎日を過ごしている。
・宿題や勉強などは何もしていない。
・学校は協力的である(家庭訪問や電話連絡が定期的にある)。
4人のお母さんは無料カウンセリングを利用した後もカウンセリングを続けて下さいました。
これにより、不登校の4人のお子さんは、ほぼ同時に登校を始めました。
2.それぞれに合ったカウンセリング
4人のお母さんは、自分(子供)に合ったカウンセリングをご依頼くださいました。
中学3年生の息子さんの不登校相談を下さった静岡県にお住いのお母さんは、高校受験を考え、少しでも早く不登校を解決したいと考えました。
その結果、「訪問カウンセリング」を中心にご依頼を下さったのです。
同様に愛知県にお住いのお母さんも「訪問カウンセリング」をご依頼くださいました。
中学2年生の息子さんは不登校期間が長く、親御さんが注意を出来ない関係になっていたからです。
少し遠方の埼玉県にお住いのお母さんは「対面カウンセリング」と「電話カウンセリング」を交互にご依頼くださいました。
中学2年生の息子さんは、親御さんが話をすれば聞く耳を持っていたからです。
新潟県にお住いのお母さんは、「電話カウンセリング」をお選び下さいました。
息子さんが中学1年生で不登校経験も半年程だったからです。
3.4つのカウンセリングの特徴
静岡県にある不登校解決相談所では、次のような4つのカウンセリングを行っています。
・訪問カウンセリング(お宅にお伺いするカウンセリング)
・対面カウンセリング(静岡県裾野市に来ていただくカウンセリング)
・電話カウンセリング(電話で行うカウンセリング)
・メールカウンセリング(メールで行うカウンセリング)
→「大人と子どものカウンセリングの違い」はコチラをご覧ください。
不登校を早く解決したい場合は、800人以上の不登校解決実績(2026)がある、代表公認心理師が直接、会って行う「訪問カウンセリング」と「対面カウンセリング」がおススメです。
遠方で「訪問カウンセリング」や「対面カウンセリング」が難しい方は、「電話カウンセリング」をおススメしています。
最後の「メールカウンセリング」はゆっくり不登校を解決したい方や、不登校が解決してからの対応を知りたい方におススメです。
→メールカウンセリングのメリットとデメリット
メールやラインで事前に予約をいただいても結構ですし、突然の相談依頼も大歓迎です。
先日は前日の夜に長野県への「訪問カウンセリング」のご依頼をいただきました。
その日は予約が夜のみでしたので、喜んで午前中に訪問カウンセリングをさせていただきました。
4.登校開始!つぎは登校継続の支援を!
最初に結果をお伝えすると、静岡県、愛知県、埼玉県、新潟県の4人は、全員が6月の中旬~後半に掛けて登校を始めました。
最初に登校を始めたのは静岡県の中学3年生で、同じ日に埼玉県の中学2年生が登校を始めました。
翌週には、愛知県の中学2年生が登校を始め、同じ週の後半には新潟県の中学1年生も登校を始めました。
ただ、登校を始めたからといって油断してはいけません。
なぜなら、登校を「再開する対応」と登校を「継続する対応」は別のものだからです。
4人の子供達は少し前まで「昼夜逆転生活」で「ゲーム依存」や「スマホ依存」に近い状態でした。
そんな子供達が、他の子供達と同じ学校生活をスグに送れるようになるハズがありません。
また、不登校の子供は少しでも「面倒」や「イヤ」な事があると、学校を休む選択をする傾向にあります。
そのため、数日~数週間、登校できたからといって油断は禁物なのです。
5.印象が違う理由は役割を変えているから
3人の子供達に私の印象を聞くと、違った感想が返ってくるでしょう。
※ 新潟県の子供とは会っても、話してもいないため3人とします。
静岡県の中学3年生は、次のように言うでしょう。
「ガンバれば出来ると励ましてくれる先生。」
「決めた事を守らないと怒る先生。」
「希望校の合格に力を貸してくれる先生。」
愛知県の中学2年生は、次のように言うでしょう。
「約束を破ると怖い先生。」
「約束を守ると褒めてくれる先生。」
「面白い話をしてくれる先生。」
最後に埼玉県の中学2年生は、次のように言うでしょう。
「いつも笑顔の先生。」
「たくさん褒めてくれる先生。」
「勉強を教えるのが上手い先生。」
なぜ、3人の子供によって印象が違うのでしょう。
それは、私が1人ひとりに合った対応をしているからです。
また、お母さんやお父さんとの関係を考慮し、その家庭に足りない役割を演じているからです。
6.優しくするのは簡単な事
正直、私も悪役をやる事が好きな訳ではありません。
ただ、20年の教員人生で次のような事を学びました。
「問題解決をするには役割分担が大切である。」
「担任の先生は味方役にならなければならない。」
「自分の感情で動いてはならない。」
「良い人と思われようとしてはならない。」
「チームで対応しなくてはならない。」
正直、学校の先生方のほとんどは「子供達に良く思われたい」と思っています。
中には、担任の先生が叱咤激励しているのに、「担任の先生は厳しくて大変だね!」などと言う先生もいました。
当然、子供(不登校含む)は「自分の言う事を聞いてくれる先生」を「良い先生」と思うでしょう。
ただ、中学を卒業した後の事を考えると・・・。
「勉強は面倒だからやりたくない!」
このように言った子供に「ムリしなくていいよ~」と言うのは簡単です。
ただ、そこで子供の将来を考え、親御さんと一緒に次のように言ってくれる先生のが「良い先生」だと思うのですが・・・。
「勉強を一緒にガンバろう!」
「分からない所は教えるよ!」
「今、勉強をしておかないと後で後悔するよ!」
「少しずつガンバっていこう!」など
7.不登校解決相談所が悪役をやります!
静岡県にある不登校解決相談所では、喜んで「悪役」をやらせていただいております。
そして、最も不登校の子供と接する時間の長い「お母さん」に「味方役」や「褒める役」「話を聞く役」をしてもらいます。
本来であれば、「学校の先生」は「怖い役」、お父さんも「怖い役」、そして、お母さんが「優しい役」をやらなければいけません。
しかし、不登校のお子さんがいるご家庭のほとんどで、お母さんが「刺激を与える役」「登校を促す役」「ゲームを注意する役」「優しくする役」「褒める役」「なだめる役」「聞く役」など、全ての役を1人でやっています。
また、学校の先生は「優し役」や「味方の役」になるパターンがほとんどです。
それには次のような理由があるのは分かっています。
「不登校の子供を学校に来やすくする為。」
「先生が怖いと言われない為。」
「子供の気持ちに寄り添う為。」など
ただ、この対応で不登校が解決する事はないのです。
静岡県にある不登校解決相談所では、不登校の子供達に対して「適切な刺激」を与えます。
ゲームのやりすぎを注意したり、起床時間の確認をしたりします。
もちろん、再登校、登校継続の為に「勉強」をやらせたり、宿題の管理をしたりもします。
お母さんやお父さん、学校の先生が出来ない事を不登校解決相談所が行うのです。
もちろん、お母さんやお父さん、学校の先生には「褒める役」や「味方役」「調子に乗らせる役」をお願いしております。
8.3ヶ月の登校継続で相談終了!
4人のお母さんは、「登校継続」のため定期的なカウンセリングをご依頼くださいました。
これにより、4人の子供達の登校は継続します。
登校が安定してくるにつれて、少しずつカウンセリングの回数を減らしたり、時間を短くしたりしました。
その結果、4人のお母さんからの相談は昨年の9月で終了しました。
静岡県にお住いの中学3年生のお母さんからは、今年の3月に「私立全日制の進学校」への合格という嬉しい知らせが届きました。
※ 私立の中で上から2番目の進学校です。
その他の親御さんからの相談はありませんが、5月から9月の4ヶ月間の着実なステップアップを見る限り、不登校に戻っている事はないでしょう。
静岡県にある不登校解決相談所から、電話やメールで勧誘をしたりする事はありません。
そのため、3人の現在の状況は分かりません。
ただ、繰り返しになりますが、あの3人が不登校に戻っている事はないでしょう。
→まずは静岡県にある不登校解決相談所の無料相談を!
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